Atividades para o Ensino Médio II

Hi people!

No post anterior (vide o link aqui)  disponibilizamos para vocês pequenos textos com questões, direcionadas aos  alunos do Ensino Médio para a verificação da capacidade de leitura e compreensão.

Como esse tipo de atividade envolvendo assuntos aleatórios são importante para quem vai prestar o vestibular ou está aprimorando seu Inglês, vamos disponibilizar aqui mais alguns textos.

Bons estudos!

1 - Immigrants and Public Schools

Public schools in the United States helped immigrants in different ways. First the schools gave the children a free education. This meant that many young people became better educated than their parents and had more chances for better jobs. In addition, many schools had evening classes for adults.

1. Based on the text, it is correct to say that

a) (  ) Public schools in the United States were only for adults.
b) (  ) Parents did not have to pay for their children’s education in public schools.
c) (  ) Adults could go to public schools in the United States.
d) (  ) Parents were generally better educated than their children.
e) (  ) There were no jobs for immigrants.


2.  What information is in the text?

I. The type of jobs found leaving school.
II. The absence of evening classes for adults.
III. The precise number of immigrants that used to go to school in the United States.
IV. The different ways public schools helped immigrants.

a) I and III are correct. 

b) II and III are correct.
c) Only IV is correct.

d) III and IV are correct.

e) all of them are correct.

RESPOSTAS

 

1 b) e C) 

2 c) Only IV is correct. 

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Have a nice week!

See you next week!

Simulado de Inglês para o ENEM 7

ENEM                                                                                                

No site do ENEN  enem.inep.gov.br/ você tira todas as suas dúvidas sobre o exame, inclusive o que pode levar e o que não pode.

Boa prova!


Mais alguns textos para ajudar nos estudos da Língua Inglesa.

1 - Look at this!

A campanha desse pôster, direcionada aos croatas, tem como propósito

a) alertar os cidadãos sobre a lei em vigor contra a discriminação.
b) conscientizar sobre as consequências do preconceito na sociedade.
c) reduzir os prejuízos causados por motoristas alcoolizadas.
d) fazer uma crítica à falta de habilidade das mulheres ao volante.
e) evitar os acidentes de trânsito envolvendo mulheres.

2 - Será?

Neil Tweedie levanta vários questionamentos sobre a utilização de diferentes recursos tecnológicos disponíveis hoje em dia. A partir desses questionamentos e dos argumentos do escritor norte-americano Nicholas Carr, o texto sugere que

a) o ato de clicar em ícones e manusear aparelhos prejudica o comportamento.
b) o mundo virtual pode ser nocivo aos jovens, por ser muito promíscuo.
c) a internet contribui para o amadurecimento intelectual dos usuários.
d) o uso intenso de recursos tecnológicos pode afetar nosso cérebro.
e) as redes sociais virtuais ajudam a melhorar nossa forma de pensar.

3 - $$$

A sigla "AV", usada no texto, representa o alvo da critica sobre a elevação do custo de um(a)

a) enquete sobre profissões em baixa.
b) referendo realizado pelo governo.
c) tratamento médico inovador.
d) software de última geração.
e) novo sistema eleitoral.

4- Mais um texto com imagens:

Orientações à população são encontradas também em sites oficiais. 

Ao clicar no endereço eletrônico mencionado no cartaz disponível na internet, o leitor tem acesso aos(às)

a) ações do governo local referentes a calamidades.
b) relatos de sobreviventes em tragédias marcantes.
c) tipos de desastres naturais possíveis de acontecer.
d) informações sobre acidentes ocorridos em Connecticut.
e) medidas de emergência a serem tomadas em catástrofes.

5 - Para se pensar...

Questões como o papel de homens e mulheres na sociedade contemporânea vêm sendo debatidas de diferentes pontos de vista, influenciada por valores culturais específicos de cada sociedade. No caso das Ilhas Maurício, esses valores sustentam a tomada de decisão em torno da

a) importância do reconhecimento da presença feminina na estrutura familiar.
b) manutenção da igualdade entre mulheres e homens no trabalho.
c) proteção legal da mulher contra atos discriminatórios.
d) representatividade da mulher em cargos políticos.
e) criação de auxílio à mulher abandonada pelo cônjuge.


6 - New vacine could fight nicotine addiction

Cigarette smokers who are having trouble quitting because of nicotine's addictive power may some day be able to receive a novel antibody-producing vaccine to help them kick the habit.

The average cigarette contains about 4 000 different chemicals that — when burned and inhaled — cause the serious health problems associated with smoking. But it is the nicotine in cigarettes that, like other addictive substances, stimulates rewards centers in the brain and hooks smokers to the pleasurable but dangerous routine.

Ronald Crystal, who chairs the department of genetic medicine at Weill-Cornell Medical College in New York, where researchers are developing a nicotine vaccine, said the idea is to stimulate the smoker's immune system to produce antibodies or immune proteins to destroy the nicotine molecule before it reaches the brain.

BERMAN, J. Disponível em: www.voanews.com. Acesso em: 2 jul. 2012

Muitas pessoas tentam parar de fumar, mas fracassam e sucumbem ao vício. Na tentativa de ajudar os fumantes, pesquisadores da Weill-Cornell Medical College estão desenvolvendo uma vacina que

a) diminua o risco de o fumante se tornar dependente da nicotina.
b) seja produzida a partir de moléculas de nicotina.
c) substitua a sensação de prazer oferecida pelo cigarro.
d) ative a produção de anticorpos para combater a nicotina.
e) controle os estímulos cerebrais do hábito de fumar.

7 - Mais questões usando imagem como texto

Anúncios publicitários buscam chamar a atenção do consumidor por meio de recursos diversos. Nesse pôster, os números indicados correspondem ao(à)

a) comprimento do cigarro.
b) tempo de queima do cigarro.
c) idade de quem começa a fumar.
d) expectativa de vida de um fumante.
e) quantidade de cigarros consumidos



8 - Línguas

As línguas têm um papel importante na comunicação entre pessoas de diferentes culturas. Diante do movimento de internacionalização no ensino superior, a universidade Politecnico di Milano decidiu

a) elaborar exames em língua inglesa para o ingresso na universidade.
b) ampliar a oferta de vagas na graduação para alunos estrangeiros.
c) investir na divulgação da universidade no mercado internacional.
d) substituir a língua nacional para se inserir no contexto da globalização.
e) estabelecer metas para melhorar a qualidade do ensino de italiano.

9 - Frank

O texto relata perspectivas no campo da tecnologia para cirurgias em geral, e a mais promissora para este momento enfoca o(a)

a) uso de um produto natural com milhares de células para reparar tecidos humanos.
b) criação de uma impressora especial para traçar mapas cirúrgicos detalhados.
c) desenvolvimento de uma tinta para produzir pele e tecidos humanos finos.
d) reprodução de células em 3D para ajudar nas cirurgias de recuperação dos rins.
e) extração de glóbulos do fígado para serem reproduzidos em laboratório.

10 - A última desse post.

Produções literárias e cinematográficas estão, muitas vezes, articuladas. No caso do filme Hunger Games, a autora da resenha chama a atenção para a questão da violência, que é mais

a) detalhada do que a autora do livro gostaria que fosse.
b) brutal do que os pais permitiriam para seus filhos.
c) amena do que os adolescentes imaginavam.
d) superficial do que o público poderia esperar.
e) impactante do que a representada no livro.

Tem mais textos para você estudar no próximo post!

Boa sorte com seus estudos.


Veja também: Simulado de Inglês para o ENEM 1
                        Simulado de Inglês para o ENEM 2
                        Simulado de Inglês para o ENEM 3
                        Simulado de Inglês para o ENEM 4
                        Simulado de Inglês para o ENEM 5
                        Simulado de Inglês para o ENEM 6

Respostas: 1 a), 2 d), 3 e), 4 e), 5 d), 6 d), 7 d), 8 d), 9 c), 10 e)

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Simulado de Inglês para o ENEM 6

ENEM                                                                                                

Você que já se inscreveu no ENEM https://enem.inep.gov.br/ e está a um passo de realizar as avaliações, separamos alguns textos para que você possa aperfeiçoar seus conhecimentos de Inglês.

Bons estudos!


1 - Leia o texto com atenção e responda à questão:

a) preservação do meio ambiente.
b) manutenção do motor.
c) escolha da empresa certa.
d) consistência do produto.
e) conservação do carro.

2 - Mais um texto para analisarmos.

Antes de viajar, turistas geralmente buscam informações sobre o local para onde pretendem ir. 

O trecho do guia de viagens de Israel 

a) descreve a história desse local para que turistas valorizem seus costumes milenares.
b) informa hábitos religiosos para auxiliar turistas a entenderem as diferenças culturais.
c) divulga os principais pontos turísticos para ajudar turistas a planejarem sua viagem.
d) recomenda medidas de segurança para alertar turistas sobre possíveis riscos locais.
e) apresenta aspectos gerais da cultura do país para continuar a atrair turistas estrangeiros.

3- Outro texto, esse é bem interessante:

Segundo informações veiculadas pela NBC News, a geração digital já tem seu espaço conquistado nas agências britânicas de inteligência.O governo britânico decidiu que

a) enfrentará a guerra vigente e deliberada contra a propriedade intelectual no Reino Unido.
b) abandonará a política de contratação de universitários como agentes secretos.
c) recrutará jovens jogadores de Xbox como ciberespiões das agências de inteligência.
d) implantará um esquema de capacitação de adolescentes para atuarem como agentes secretos.
e) anunciará os nomes dos jovens a serem contratados pelas agências de inteligência.

4 - Está achando difícil? Mais um texto para você testar seus conhecimentos.

No que diz respeito à tragédia ocorrida em Burkesville, a autora da carta enviada ao The New York Times busca

a) reconhecer o acidente noticiado como um fato isolado.

b) responsabilizar o irmão da vítima pelo incidente ocorrido.
c) apresentar versão diferente da notícia publicada pelo jornal.
d) expor sua indignação com a negligência de portadores de armas.
e) reforçar a necessidade de proibição do uso de armas por crianças.

5 - Mais um texto para estudarmos

A autora desse comentário sobre o filme Frida mostra-se impressionada com o fato de a pintora

a) ter uma aparência exótica.
b) vender bem a sua imagem.
c) ter grande poder de sedução.
d) assumir sua beleza singular.
e) recria-se por meio da pintura.

6 - Um trecho de uma música para relaxar

Em diferentes épocas e lugares, compositores têm utilizado seu espaço de produção musical para expressar e problematizar perspectivas de mundo. 

Paul McCartney, na letra dessa canção, defende

a) o aprendizado compartilhado.
b) a necessidade de donativos.
c) as manifestações culturais.
d) o bem em relação ao mal.
e) o respeito étnico.



7 - Outro texto

Nesse fragmento, Beleza Li resume sua experiência de vida ao descrever a complexidade em

a) viver como imigrante em um país asiático.
b) definir quem ela é no que concerne à etnia.
c) compreender as culturas que a constituem.
d) lidar com brincadeiras sobre sua aparência.
e) lutar contra a discriminação nos Estados Unidos.

8 - Leia e responda

Essa campanha pretende contribuir para diminuir a desigualdade social, uma vez que

a) denuncia o trabalho de menores.

b) aponta motivos para a evasão escolar.
c) divulga o número de crianças fora da escola.
d) defende a reforma de políticas educacionais.
e) pede ajuda para garantir às crianças o direito à educação.

9 -  Não desanime, mais um texto para estudar.

Bansky é um grafitero famoso. Na obra pintada em um muro da cidade de Claremont, Califórnia, em 2007, ele fez uso de um trocadilho com a palavra “change", o que caracteriza seu grafite como um protesto contra a

a) escolha da mendicância como forma de vida.
b) condição de vida das pessoas em miséria.
c) falta de solidariedade dos mais favorecidos.
d) marginalização das pessoas desabrigadas.
e) incapacidade de os mendigos mudarem de vida.

10 - A última do post...

Considerando-se as informações do texto, a expressão "bogof" é usada para

a) anunciar mercadorias em promoção.
b) pedir para uma pessoa se retirar.
c) comprar produtos fora de moda.
d) indicar recessão na economia.
e) chamar alguém em voz alta.

Teremos mais textos no próximo post!

Boa sorte com seus estudos! 

Respostas: 1 c), 2 e) 3 d), 4 d), 5 d), 6 e), 7 b), 8 e), 9 b), 10 a).



Veja também: Simulado de Inglês para o ENEM 1
                       Simulado de Inglês para o ENEM 2
                       Simulado de Inglês para o ENEM 3
                       Simulado de Inglês para o ENEM 4
                       Simulado de Inglês para o ENEM 5

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Simulado de Inglês para o ENEM 5

ENEM                                                                                                

 

Interpretação de texto

1. 1 - (ENEM/2015)
   My brother the star, my mother the earth

   my father the sun, my sister the moon,

   to my life give beauty, to my

   body give strength, to my corn give

   goodness, to my house give peace, to

   my spirit give truth, to my elders give

   wisdom.

   Disponível em: http://www.blackhawkproductions.com. Acesso em: 8 ago. 2012.

   
   

   Produções artístico-culturais revelam visões de mundo próprias de um grupo social. Esse poema demonstra a estreita relação entre a tradição oral da cultura indígena norte-americana e a

   
   a) representação do corpo em seus rituais.
   b) transmissão de hábitos alimentares entre gerações.
   c) importância dos elementos da natureza.
   d) dependência da sabedoria de seus ancestrais.
   e) preservação da estrutura familiar.

2 - (ENEM/2015)

36 hours in Buenos Aires 

Contemporary Argentine history is a roller coaster of financial booms and cracks, set to gripping political soap operas. But through all the highs and lows, one thing has remained constant: Buenos Aires’s graceful elegance and cosmopolitan cool. This attractive city continues to draw food lovers, design buffs and party people with its riotous night life, fashion-forward styling and a favorable exchange rate. Even with the uncertain economy, the creative energy and enterprising spirit of Porteños, as residents are called, prevail – just look to the growing ranks of art spaces, boutiques, restaurants and hotels.

SINGER, P. Disponível em: http://www.nytimes.com.
Acesso em: 30 jul. 2012.

Nesse artigo de jornal, Buenos Aires é apresentada como a capital argentina, que

a) teve sua energia e aspecto empreendedor ofuscados pela incerteza da economia.
b) foi objeto de novelas televisivas baseadas em sua vida noturna e artística.
c) manteve sua elegância e espírito cosmopolita, apesar das crises econômicas.
d) parou de atrair apreciadores da gastronomia, devido ao alto valor de sua moeda.
e) foi marcada historicamente por uma vida financeira estável, com repercussão na arte.

3 - (ENEM/2015)

RIDGWAY, L. Disponível em: http://fborfw.com. Acesso em: 23 fev. 2012.

Na tira da série For better or for worse, a comunicação entre as personagens fica comprometida em um determinado momento porque

a) as duas amigas divergem de opinião sobre futebol.
b) uma das amigas ignora que o outono é temporada de futebol.
c) uma das amigas desconsidera as preferências da outra.
d) uma das amigas desconhece a razão pela qual a outra a maltrata.
e) as duas amigas atribuem sentidos diferentes à palavra season.

4 - (ENEM/2015)

Disponível em: http://www.barhampc.kentparishes.gov.uk.
Acesso em: 31 jul. 2012.

 Uma campanha pode ter por objetivo conscientizar a população sobre determinada questão social. Na campanha realizada no Reino Unido, a frase “A third of the food we buy in the UK ends up being thrwn away” foi utilizada para enfatizar o(a)

a) desigualdade social.
b) escassez de plantações.
c) reeducação alimentar.
d) desperdício de comida.
e) custo dos alimentos.

5 - (ENEM/2015)

Horse or cow 

Prior to taking retirement and selling off his land, a farmer needed to get rid of all the animals he owned, so he decided to call on every house in his village. At houses where the man was the boss, he gave a horse; at houses where the woman was the boss, he gave a dairy cow.

Approaching one cottage, he saw a couple gardening and called out, ‘Who’s the boss around here?’

‘I am,’ said the man.

The farmer said: ‘I have a black horse and a brown horse. Which one would you like?’

The man thought for a minute and said, ‘The black one.’

‘No, no, get the brown one,’ said his wife.

The farmer said, ‘Here’s your cow.’

TIBBALLS, G. The book of senior jokes.
Great Britain: Michael O’Mara, 2009 (adaptado).

O texto relata o caso de um fazendeiro prestes a se aposentar e vender sua fazenda. O aspecto cômico desse texto provém da

a) opinião dos vizinhos referente à forma de se livrar dos animais.
b) constatação pelo fazendeiro da razão de sua aposentadoria.
c) percepção do fazendeiro quanto à relação de poder entre o casal.
d) agressividade da esposa relacionada a um questionamento inocente.
e) indecisão dos cônjuges quanto à melhor escolha a ser feita no momento.

Resposta: 
1- c) importância dos elementos da natureza.
2- c) manteve sua elegância e espírito cosmopolita, apesar das crises econômicas.
3- e) as duas amigas atribuem sentidos diferentes à palavra season.
4- d) desperdício de comida.
5- c) percepção do fazendeiro quanto à relação de poder entre o casal.

Veja também:  Simulado de Inglês para o ENEM 1
                        Simulado de Inglês para o ENEM 2
                        Simulado de Inglês para o ENEM 3
                        Simulado de Inglês para o ENEM 4 
                        Simulado de Inglês para o ENEM 6

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Simulado de Inglês para o ENEM 4

ENEM                                                                                                

Interpretação de Texto em Inglês

                              

1. 1 - (ENEM/2015)

   

   Transportation Security Administration. Disponível em: http://www.tsa.gov.

   Acesso em: 13 jan. 2010 (adaptado).

   
   

   As instituições públicas fazem uso de avisos como instrumento de comunicação com o cidadão. Esse aviso, voltado a passageiros, tem o objetivo de:

   a) solicitar que as malas sejam apresentadas para inspeção.
   b) informar que a mala foi revistada pelos oficiais de segurança.
   c) dar instruções de como arrumar malas de forma a evitar inspeções.
   d) notificar o passageiro pelo transporte de produtos proibidos.
   e) apresentar desculpas pelo dano causado à mala durante a viagem.

2 - (ENEM/2014) The Road Not Taken (by Robert Frost)

Two roads diverged in a wood, and I —

I took the one less traveled by,

And that has made all the difference.

Disponível em: http://www.poetryfoundation.org.
Acesso em: 29 nov. 2011 (fragmento).

Estes são os versos finais do famoso poema The Road Not Taken, do poeta americano Robert Frost. Levando-se em consideração que a vida é comumente metaforizada como uma viagem, esses versos indicam que o autor

a) lamenta por ter sido um viajante que encontrou muitas bifurcações.
b) festeja o fato de ter sido ousado na escolha que fez em sua vida.
c) viaja muito pouco e que essa escolha fez toda a diferença em sua vida.
d) percorre várias estradas durante as diferentes fases de sua vida.
e) reconhece que as dificuldades em sua vida foram todas superadas.

3 - (ENEM /2014)

Disponível em: http://1.bp.blogspot.com. Acesso em: 30 jul. 2012.

Implementar políticas adequadas de alimentação e nutrição é uma meta prioritária em vários países do mundo. A partir da campanha If you can´t read it, why eat it?, os leitores são alertados para o perigo de

a) acessarem informações equivocadas sobre a formulação química de alimentos empacotados.
b) ignorarem o aumento constante da obesidade causada pela má alimentação na fase de desenvolvimento da criança.
c) consumirem alimentos industrializados sem o interesse em conhecer a sua composição.
d) desenvolverem problemas de saúde pela falta de conhecimento a respeito do teor dos alimentos.
e) incentivarem crianças a ingerirem grande quantidade de alimentos processados e com conservantes.

Respostas:
1- b) informar que a mala foi revistada pelos oficiais de segurança.
2 - b) festeja o fato de ter sido ousado na escolha que fez em sua vida.
3 - c) consumirem alimentos industrializados sem o interesse em conhecer a sua composição.

Veja também: Simulado de Inglês para o ENEM 1
                          Simulado de Inglês para o ENEM 2
                        Simulado de Inglês para o ENEM 3 
                        Simulado de Inglês para o ENEM 5
                        Simulado de Inglês para o ENEM 6

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Simulado de Inglês para o ENEM 3

ENEM

1. 
   
2. 
   
   
3. (UEG GO/2016) 
   Migrant or Refugee? There Is a Difference, With Legal Implications

   In the first half of this year alone, at least 137,000 men, women and children crossed the Mediterranean Sea to reach the shores of Europe, according to the United Nations. Thousands are traveling across the Balkans now. However, are they refugee or migrants? Does it make any difference? In search for these answers, let’s read the interview.

   Q. Does it matter what you call them?
   A. Yes. The terms “migrant” and “refugee” are sometimes used interchangeably, but there is a crucial legal difference between the two.

   Q. Who is a refugee?
   A. Briefly, a refugee is a person who has fled his or her country to escape war or persecution, and can prove it.

   Q. What does the distinction mean for European countries?
   A. Refugees are entitled to basic protections under the 1951 convention and other international agreements. Once in Europe, refugees can apply for political asylum or another protected status, sometimes temporary. By law, refugees cannot be sent back to countries where their lives would be in danger. “One of the most fundamental principles laid down in international law is that refugees should not be expelled or returned to situations where their life and freedom would be under threat,” the refugee agency said in a statement on Thursday.

   Q. Who is a migrant?
   A. Anyone moving from one country to another is considered a migrant unless he or she is specifically fleeing war or persecution. Migrants may be fleeing dire poverty, or may be well-off and merely seeking better opportunities, or may be migrating to join relatives who have gone before them. There is an emerging debate about whether migrants fleeing their homes because of the effects of climate change – the desertification of the Sahel region, for example, or the sinking of coastal islands in Bangladesh – ought to be reclassified as refugees.

   Q. Are migrants treated differently from refugees?
   A. Countries are free to deport migrants who arrive without legal papers, which they cannot do with refugees under the 1951 convention. So it is not surprising that many politicians in Europe prefer to refer to everyone fleeing to the continent as migrants.

   Disponível em: <http://www.nytimes.com/2015/08/28/world/migrants-refugees-europe-syria.html?_r=0>. Acesso em: 15 set. 2015.

   Considerando os aspectos estruturais do texto, tem-se o seguinte:

a) O termo em destaque em “...which they cannot do with refugees under the 1951 convention”, no texto, é um pronome relativo que se refere a “legal papers”.

b) O modal “may” é usado nas sequências “…may be fleeing dire poverty”, “…may be well-off” e “…may be migrating to join relatives”, indicando possibilidade futura.

c) A sentença “refugees cannot be sent back to countries where their lives would be in danger”, na voz ativa, seria: They could not send refugees back to countries where their lives will be in danger.

d) A sentença “Thousands are traveling across the Balkans now”, no tempo present perfect continuous, poderia ser assim expressa: Thousands have been traveling across the Balkans lately.

Resposta: A sentença “Thousands are traveling across the Balkans now”, no tempo present perfect continuous, poderia ser assim expressa: Thousands have been traveling across the Balkans lately.


Veja também: Simulado de Inglês para o ENEM 1
                       Simulado de Inglês para o ENEM 2
                       Simulado de Inglês para o ENEM 4 
                       Simulado de Inglês para o ENEM 5 
                       Simulado de Inglês para o ENEM 6

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