Atividades - Verbos Modais e Auxiliares

Os verbos modais e auxiliares parecem bastante difíceis de entender, somente com a prática conseguimos compreende-los melhor, pensando nisso, separamos algumas atividades que podem elucidar melhor a utilização desses tempos.

Escolha a alternativa que preenche corretamente cada uma das frases abaixo:

1) I did everything that I ______, but we lost the match.

1. a) can
2. b) can’t
3. c) may
4. d) could

2) You ______ take this job. It’s perfect for you!

1. a) should
2. b) can’t
3. c) can
4. d) shouldn’t

3) I wish I ______ buy this new car, but it’s only a distant dream.  

1. a) might
2. b) shall
3. c) can
4. d) could
    

4) If I had your number, I _____ call you tomorrow.

1. a) can
2. b) should
3. c) would
4. d) can’t

5) The show _______ go on.

1. a) can
2. b) shouldn’t
3. c) could
4. d) must

Escolha entre as palavras will e would e complete cada uma das frases abaixo:

6) I think she ___ leave Brazil one day.

7) If I could, I ______ help you, but unfortunately I have a lot of things to do.

8) I’m going. ______ you come with me?

Escolha a melhor alternativa para cada uma das perguntas abaixo:

9) Como você falaria com o seu amigo para pedir uma ajuda com o dever de casa?

1. a)Could you help me with my homework?
2. b)Can you help me with my homework?
3. c)Should you help me with my homework?
4. d)Would you help me with my homework?

10) Imagine que você está em sala de aula e precisa pedir para ir ao banheiro. Qual a melhor opção?

1. a)Can I go to the toilet, please?
2. b)Could I go to the toilet, please?
3. c)May I go to the toilet, please?
4. d)Would I go to the toilet, please?

11) Complete o texto abaixo com os modal verbs que melhor se encaixarem:

Yesterday I was walking in the streets and the day was really hot, so I decided to stop at a restaurant and drink a soda. When I was almost asking it I decided that I _______ take care of my health. I _____ drink this but it _______ be so unhealthy…

Then I tried to control myself and I said:

“_______ I get an orange juice, please?”

The guy answered me:

“Ok. ______ I put ice and sugar?”

Then I started to think like: “I like sugar, but it _______ be so unhealthy!” So I said:

“No, thanks.”

A few minutes later I got my orange juice. That sensation made me a winner! I said to myself:

“Congrats, you _____ do it!”

That story _______ be amazing if I hadn’t taken the soda. But ok, tomorrow _______ be different!

Fill in the blanks with the correct answer. ( Preencha os espaços com a resposta correta)

12. She ______ look beautiful in that dress. She’s stunning! Ela realmente está linda naquele vestido. Ela está deslumbrante!
a) do
b) does
c) did

13. I don’t know how they got in. I ______ lock the door! Não sei como eles entraram. Eu fechei a porta sim!a) did b) does c) do

14. I don’t see my old friends often, but I ______ call them every now and then. Não vejo meus amigos frequentemente, mas eu ligo para eles de vez em quando sim.
a) did
b) do
c) does

15. I don't agree with you. He ______ work very hard! Não concordo com você. Ele trabalha duro sim!
a) does
b) did
c) do

16. I ______ take medicine, but I’m still feeling bad. Eu tomei remédio sim, mas ainda estou me sentindo mal.
a) do
b) did
c) does

17. I ______ call you, but you didn't answer! Claro que eu liguei pra você, mas você não atendeu!
a) did
b) does
c) do

18. She ______ eat meat, doesn’t she? Ela come carne sim, não come?
a) did
b) didn’t
c) does

19. ______ try this cake; it’s delicious! Experimente este bolo sim; está delicioso!
a) Did
b) Do
c) Does

20. My teacher thought I didn’t like her class, but I ______ like it. Minha professora pensou que eu não gostei da aula dela, mas eu gostei sim.
a) don’t
b) do
c) did

21. Sally said she ______ like the song I wrote, but I don’t think so. Sally disse que ela gostou sim da música que eu escrevi, mas eu acho que não.
a) do
b) did
c) does

Respostas

1) d / 2) a / 3) d / 4) c / 5) d 

6) I think she will leave Brazil one day.  

7) If I could, I would help you, but unfortunately I have a lot of things to do. 

8) Essa resposta é boa para você entender que tudo depende do contexto. Se desejamos fazer um convite para chamar a pessoa para ir junto, usamos o would. Agora se a intenção é saber se o indivíduo vai conosco, pode-se empregar will. Veja:

I’m going. Would you come with me? – Eu estou indo. Você viria comigo?

I’m going. Will you come with me? – Eu estou indo. Você vai comigo?

9) Essa pergunta poderia ter mais de uma resposta: as letras a, b e d. Porém, vamos entender o contexto, que é uma conversa informal, pois é com um amigo. Apesar de as 3 formas poderem ser utilizadas para fazer pedidos ou solicitações, can é mais informal. Could é um pouco mais educado e would é a mais formal das três opções.

10) As letras b e c estão corretas! Essa questão é bem parecida com a anterior, mas algo muito importante se altera aqui: o contexto! Nesse exemplo o interlocutor está em um ambiente formal, logo ele precisa usar alguns mais educados para pedir permissão, caso de may e could, por exemplo.

11) A melhor maneira de completar o texto é a seguinte:

Yesterday I was walking in the streets and the day was really hot, so I decided to stop at a restaurant and drink a soda. When I was almost asking it, I decided that I should take care of my health. I could drink it, but it would be so unhealthy…

Then I tried to control myself and said:

“Could I get an orange juice, please?”

The guy answered me:

“Ok. May I put ice and sugar?”

Then I started to think like: “I like sugar, but it would be so unhealthy!” So I said:

“No, thanks.”

A few minutes later, I got my orange juice. That sensation made me a winner! I said to myself:

“Congrats, you can do it!”

That story would be amazing if I hadn’t taken the soda. But that’s ok, tomorrow it will be different!

 12) b / 13) a / 14) b / 15) a / 16) b / 17) a / 18) c / 19) b / 20) c / 21) b

E então, quantas questões você acertou? Conte nos comentários. ;)

Quer outras dicas de inglês? Então continue acompanhando o nosso blog!

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Auxiliary Verbs and Modal Verbs-Verbos Auxiliares e modais

Aprender um novo idioma implica conhecer algumas estruturas fundamentais que, quando bem assimiladas, facilitam muito o entendimento e uso do idioma.
Os verbos auxiliares estão entre as dúvidas mais frequentes, não só para quem está começando sua jornada de estudos, mas também para aqueles que já estão neste caminho há mais tempo.

Vamos começar?

O que são verbos auxiliares?

São verbos cuja função é "ajudar" um outro verbo (verbo principal) em uma oração. Esses verbos auxiliares podem ter significado ou não de acordo com o seu tipo.


Quais são os tipos de verbos auxiliares?

• Os verbos auxiliares, que não mudam o sentido do verbo principal na oração, portanto não possuem tradução.
• Os verbos modais, que alteram o sentido do verbo principal na oração, dando ideia de capacidade, habilidade, possibilidade, obrigação, pedido e permissão.

Verbos Auxiliares:

1 - Verbo "to be" (ser, estar)
      O verbo "to be" é considerado um verbo auxiliar tanto no presente quanto no passado.

    
2 - Do, does, don't (do not), doesn't (does not).  
Nesse caso não há tradução para o "do".
Numa frase afirmativa não utilizamos o "do" ou o "does" a não ser que queria dar ênfase.

         I do work every day             I work every day
         He does work every day      He works every day

Lembrando que o auxiliar "did", utilizado para conjugar o Passado simples, também é considerado um Verbo Auxiliar.

Para entender melhor consulte nosso post sobre o "do"


3 - Verbo "to have" (ter) - A função desse verbo é formar o Perfect Tenses
Ele é formado pelo verbo auxiliar Have + Verbo principal no Particípio Passado.
Consideramos o "To have" um verbo auxiliar quando ele é utilizado para formar o Perfect Tenses.

        Have you already finished your work?
        I haven't see my father  for a long time.
        We have lived in São Paulo.


Sendo assim, pode-se dizer que os verbos auxiliares, quando empregados em uma frase, tem a função de auxiliar o verbo principal na construção do sentido da frase, alterando ou não o sentido do verbo principal.

Verbos Modais:

Outra característica dos verbos Modais é que eles não sofrem alteração nas terceiras pessoas do singular no presente.

1 -  Can (pode) - pode ser usado para expressar permissão, habilidade.
      
             Can I drink water? (Posso beber água?)
             I can speak English (Eu posso falar inglês.)

2 - Could (poderia): é empegado para expressar habilidade, só que no passado.
     É usado também com o sentido de poderia, em um contexto mais formal.
    
            I could ride a bike when I was 5 years old.
            (Eu podia/conseguia andar de bicicleta quando tinha 5 anos de idade.)
            Could you bring me a sadwich and a coke, please?
            (Você poderia me trazer um sanduíche e uma coca, por favor?)
       
3 - May (pode, poderia) é usado para expressar uma possibilidade no presente ou no futuro.
     Também pode ser usado para pedir permissão, no entanto, may é usado em contextos mais formais que o can.

          It may rain tomorrow.
          (Pode chover amanhã)
          May I go to the bathroom?
          (Eu poderia ir ao banheiro?)


4 - Might (pode, poderia): é usado para expressar possibilidades no passado ou no presente.

            She might have come to the party.
            (Ela poderia ter vindo à festa)
            He might have lunch with us tomorrow.
            (Ele pode vir almoçar com a gente amanhã).

5 - Should e ought to (deveria e precisa): é usado para expressar um conselho:

            You should go to the doctor.
            (Você precisa ir ao médico.)
            You ought to quit smoking.
            (Você devia parar de fumar.)

6 - Must (deve): é usado para expressar obrigação:

       You must go to school.
       (Você deve ir à escola)
       She must study more.
       (Ela deve estudar mais).

7 - Used to (costumava): é empregado para expressar um hábito do passado.

      I used to watch cartoons when I was a child.
      (Eu costumava assistir desenhos quando era criança).
      She used to play on the street when she was 8 years old.
      (Ela costumava brincar na rua quando tinha 8 anos de idade).

8 - Shall (futuro) : utilizamos em avisos e instruções;
     Vocábulo antigo;
     Sugestões e convites formais (primeira pessoa do singular e plural);
     Forte certeza e intenção.
     
        Já viu essa expressão, "This too shall pass"? significa, isso também passará, ou, tudo passa, logo, isso também passará.

        Outra ocasião bem comum para usarmos o "shall" é quando, por exemplo, vamos sair com alguém e já estamos prontos querendo saber se nosso (a) companheiro (a) de passeio também já está preparado para ir, então, perguntamos "shall we go?" ou simplesmente "shall we?" (podemos ir?).

        Essa pode ser a tag question de frases que começam com "let's go..."


Bons estudos!       

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Prepositions - Atividades

Para você que acompanhou nossos dois últimos post sobre Preposições (prepositions), eis que aseparamos algumas atividades para que você possa praticar o que aprendeu.


Atividades

Escolham a opção mais adequada utilizando "in front of, under, behind, on, next to".

1. He is sitting _________ [atrás] the house.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to
e) Under


2. We are _________ [na frente da] the school right now.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to
e) Under


3. John is ________[ao lado da] the bed.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to


4. We live __________[atrás da] the mountain.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to
e) Under


5.The book isn't _________[sobre] the greentable.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to
e) Under


6. There are magazines ____________ [embaixo] the bed.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to
e) Under

7. Don't stand ___________ [ ao lado] the fridge.

a) In front of
b) Behind
c) On
d) Next to
e) Under

8) Observe as imagens e complete as lacunas com: in, on, under:

a) There is a key ________ the tablet. (em cima)

b) There is a boy ________ the plane.

c) There is a boll ________ the box.

d) There are boys ________ the tree.

9) observe as imagens e responda:

a) Where is the mouse?

It is ________ the box.

b) Where is the mouse?

It is ________ the box.

c) Where is the mouse?

It is ________ the box.

10) observe as imagens abaixo e assinale a opção correta:

a) in

b) on

                  c) under

a) in

b) on

                   c) under

a) in

b) on

                  c) under

a) in

b) on

                 c) under

a) in

b) on

                   c) under

11- Underline the correct preposition.

a) Our parents protected us (from / of) the danger.
b) I learned (by / about) the horses.
c) Was she invited (of / to) the party?
d) She impressed it (on / at) silk screen.
e) This Avenue was named (from / after) my grandmother.

12- Complete the sentence:

Nick lives _____ a farm, but I live ______ Goiania and most part of my relatives live ______ as small village near Annapolis.

a) at – at – at
b) on – at – on
c) in – at – at
d) in – in – in
e) on – in – at

13 - Supply the correct preposition, like the example.

a) They had to run after their cat.

b) Prices may vary ______ day to day.
c) I recovered _________a very bad cold.
d) The girl shouted _____ help.
e) Return my book ________ me after you read it.

14 - Complete the sentences below using the appropriate prepositions:

a) Lucy usually goes to the gym ____________ the evening.
b) The blue dress I liked is not ____________ the window anymore.

     I guess it’s been sold.
c) Two actors were hurt in the making ____________ the movie.
d) Daniel was so tired he ended up sleeping ____________ the bus.
e) I prefer to study __________ night.
f)  I’ve been dreaming ___________ my parents a lot.
g) What happened ___________ your car?
h) I got scared when I saw that man ___________ the window.
i) ___________ the summer we always go to my grandma’s house.
j) The kids and I like to go to the park ___________ Sunday mornings.


Bons estudos!

 

Respostas: 
1 - b), 2- a), 3- d), 4- b, 5- c), 6- e), 7- d) 
8 - a) on, b) in, c) in, d) under,
9 -  a) in, b) on, c) under
10 - b) on, c) under, a) in, c) under, b) on
11 - a) protected from, b) learned about, c) invited to, d) impressed on, e) named after
12 - e) on – in – at
13 - b) from= de, c) from = de, d) for = por, e) to = para
14 - a) in; b) in; c) of; d) on; e) at; f) about / of; g) to; h) at; i) in; j) on

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Prepositions - Preposição II

No post anterior Preposition I conhecemos algumas preposições e suas situações de uso.

Então vamos continuar nossos estudos sobre preposição?
Lembrando que estamos listando apenas algumas preposições, caso haja alguma dúvida, entre em contato conosco porque assim poderemos esclarece-la.

Bons estudos!




Relembrando que as preposições são palavras que ligam dois ou mais termos da oração e que estabelecem entre si algumas relações.

ABOUT (Lugar ou Posição):

- He must be somewhere about the office. 

  (Ele deve estar em algum lugar perto do escritório.)
- There is a moat about the castle. 

  (H á um fosso ao redor do castelo.)

Referente a determinado assunto (acerca de, relativo a): 
- Tell me more about your trip. 

  (Fale-me mais sobre sua viagem.)

ACROSS (Lugar ou Posição)

- Look! There is a camel across the street! 

  (Olhe! Há um camelo do outro lado da rua!)

Movimento ou Direcionamento- There are a lot of bridges across Tietê river. 
 (Existem muitas pontes que atravessam o rio Tietê.)



AFTER (tempo)
- She is going to a party after dinner.
  (Ela vai a uma festa depois do jantar.)

Lugar ou Posição- They were running after him!

  (Elas estavam correndo atrás dele!)

AGAINST (Lugar ou Posição)
- The man leaned against the tree. 

  (O homem apoiou-se junto à árvore.)

Movimento ou Direcionamento- She was against the wall. 

(Ela estava contra a parede.)

ALL OVER (Lugar ou Posição)
- There is milk all over the kitchen! 

  (Tem leite por toda a cozinha!)



ALONG (Lugar ou Posição)
- There are trees along the road. 

  (Há árvores ao longo da estrada.)

Movimento ou Direcionamento- The runners were running along the street. 

  (Os maratonistas estavam correndo pela/ao longo da rua.)

AMONG (Lugar ou Posição - "entre" quando está entre várias coisas)
- There was a hut among the trees.

  (Havia uma cabana entre as árvores.)

AROUND (Lugar ou Posição)
- They were walking around the lake. 

  (Eles estavam caminhando ao redor do lago.)

Movimento ou Direcionamento- Stop spinning around, you'll feel dizzy. 

  (Pare de girar. Você vai se sentir tonto.)

AS FAR AS (Lugar ou Posição)

- They walked as far as the lake this morning. 

  (Eles caminharam até o lago essa manhã.)

BEFORE (Tempo)
- Before you go, let me talk to you. 

  (Antes de você ir, deixe-me falar com você.)

Lugar ou Posição- The groom was standing before the altar, waiting for the bride. 

(O noivo estava posicionado na frente do altar, esperando pela noiva.)

BELOW (Lugar ou Posição)
- Guatemala is below Mexico. 

  (A Guatemala fica abaixo do México.)



BESIDE (Lugar ou Posição)
- At school, I sit beside my friends. 

  (Na escola, eu sento ao lado de meus amigos.)

BETWEEN (Lugar ou Posição - "entre" duas coisas)
- He is sitting between his two best friends. 

  (Ele está sentado entre seus dois melhores amigos.)

BEYOND (Lugar ou Posição)
- The camping site is beyond those hills. 

  (O local de acampamento é além daquelas colinas.)

Movimento ou Direcionamento- We drove beyond the city limits. 

  (Nós dirigimos além dos limites do município.)

BY (Tempo)
- By next week I will have handed in my book. 

  (No mais tardar até semana que vem eu vou ter entregue meu livro.)

Lugar ou Posição
- The bank is by the supermarket. 

  (O banco é ao lado do supermercado.)

CLOSE TO (Lugar ou posição)
- I don't like to sit close to the window. 

  (Eu não gosto de me sentar perto da janela.)

DURING (Duração)
- I'll visit you during the afternoon. 

  (Eu vou visitá-lo durante a tarde.)

FAR FROM (Lugar ou Posição)
- We live far from the University campus. 

  (Nós moramos longe do campus universitário.)

FOR (Duração)
- I have studied here for thirteen years. 

  (Eu estudei aqui por treze anos.)

FROM (Duração)
- I'll be in the office from eight a.m. on. 

  (Eu estarei no escritório das oito horas da manhã em diante.)

Movimento ou Direcionamento
- We flew from Paris into São Paulo in eleven hours. 

  (Voamos de Paris a São Paulo em onze horas.)



INSIDE (Lugar ou Posição)
- We met them inside the theater. 

  (Nós os encontramos dentro do teatro.)

INTO (Movimento ou Direcionamento)
- We went into the museum together. 

  (Nós entramos no museu juntos.)

NEAR (Lugar ou Posição)
- I live near a big market. 

  (Moro perto de um grande mercado.)

NEXT TO (Lugar ou Posição)
- Sit down here next to me. 

  (Sente-se aqui do meu lado.)

OFF (Lugar ou Posição)
- Please keep off the animal cages.

  (Por favor, mantenham-se distante das jaulas dos animais.)

ONTO (Movimento ou Direcionamento)

- The cat jumped onto the table and scratched it all. 

   (O gato pulou para cima da mesa e arranhou-a toda.)

OPPOSITE (Lugar ou Posição)

- I sat opposite him during the meal. 

  (Sentei na frente dele durante a refeição.)

OUT OF (Movimento ou Direcionamento)
- The woman came out of her house crying. 

  (A mulher saiu de sua casa chorando.)

OUTSIDE (Lugar ou Posição)
- The dog is outside the kennel.

  (O cachorro está fora do canil.)



ROUND (Movimento ou Direcionamento)

- She was the first woman to sail round the world. 

  (Ela foi a primeira mulher a velejar ao redor do mundo.)

Lugar ou Posição
- They were all sitting round the table. 

(Eles estavam todos sentados ao redor da mesa.)



SINCE (Duração)
- John teaches here since 1989. 

  (O John ensina aqui desde 1989.)

Movimento ou Direcionamento
- I came walking since my house. 

(Eu vim caminhando desde minha casa.)

THROUGH (Movimento ou Direcionamento)
- Look through the glass. 

  (Olhe através do vidro.)

THROUGHOUT (Lugar ou Posição)
- Dr. Kilman is famous throughout Europe. 

  (O Dr. Kilman é famoso em toda a Europa.)

TO (Duração)
- I studied English from 2000 to 2007. 

  (Eu estudei Inglês de 2000 a 2007.)

Movimento ou Direcionamento
- I was going to school when I saw the accident.

  (Eu estava indo para a escola quando vi o acidente.)

TOWARDS (Movimento ou Direcionamento)
- I was walking towards the store when I met my friend. 

 (Eu estava caminhando em direção à loja quando encontrei meu amigo.)

UNTIL / TILL (Duração)
- I want it done until tomorrow! 

  (Eu quero isto pronto até amanhã!)



UP (Movimento ou Direcionamento)
- Go up the stairs and tell her dinner is ready. 

  (Suba as escadas e diga a ela que o jantar está pronto.)

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